إظهار الرسائل ذات التسميات التوجيه بالثانوي. إظهار كافة الرسائل
إظهار الرسائل ذات التسميات التوجيه بالثانوي. إظهار كافة الرسائل
الجمعة، 13 مارس 2015
شعبة الفنون التطبيقية
شعبة الفنون التطبيقية
1) أهداف الدراسة بالشعبة
- تربية الحس الفني و تنمية القدرات الإبداعية؛
- التحكم في التقنيات التشكيلية؛
- تهذيب الذوق و الرقي بالحس الجمالي.
2) التوجيه إلى شعبة الفنون التطبيقية
يوجه الى شعبة الفنون التطبيقية تلاميذ جميع الجذوع المشتركة الراغبون في ذلك و المتوفرون على المؤهلات المطلوبة.
3) المؤهلات المطلوبة بالشعبة
- مستوى جيد في اللغة الفرنسية ومقبول في الرياضيات و باقي المواد؛
- القدرة على التعبير و التحليل؛
- ميولات إبداعية في الميدان الفني (الرسم- التشكيل - الخط - النحت...).
4) المسالك الدراسية بسلك البكالوريا ( شعبة الفنون التطبيقية)
5) الحصص الأسبوعية و المعاملات بالسنة الأولى من سلك البكالوريا ومكونات امتحان شهادة البكالوريا
6) بعض الآفاق الدراسية
شعبة العلوم والتكنولوجيات
شعبة العلوم والتكنولوجيات
1) أهداف الدرسة بالشعبة
تهدف الدراسة بمسلكي شعبة العلوم و التكنولوجيا إلى:
- إكساب التلميذ معارف و مهارات ضرورية لفهم المشاكل التقنية المتعلقة بالميكانيك أو الكهرباء و اقتراح الحلول المناسبة لها؛
- تمكين التلميذ من الأداة التقنية ( المعلوميات، التلقائيات) و استيعاب قوانينها و مبادئها؛
- جعل التلميذ قادرا على الابتكار وأخذ المبادرة ومسايرا للركب في الميدان التكنولوجي؛
- تمكين التلميذ من فهم النظم الكهربائية و الإلكترونية أو الميكانيكية و مسايرة التطور التكنولوجي؛
- جعل التلميذ قادرا على التخطيط و التنظيم العقلاني.
2 ) التوجيه إلى شعبة العلوم و التكنولوجيات
يوجه إلى مسلك العلوم و التكنولوجيات الميكانيكية و مسلك العلوم و
التكنولوجيات الكهربائية تلاميذ الجذع التكنولوجي، وتلاميذ الجذع العلمي
الراغبون في ذلك و المتوفرون على المؤهلات المطلوبة.
3) المؤهلات المطلوبة بالشعبة
- مستوى جيد في الرياضيات، الفزياء و الكيمياء و الفرنسية و مستوى مقبول في باقي المواد؛
- بنية جسمية سليمة؛
- حب العمل اليدوي؛
- دقة الملاحظة و القدرة على التنظيم العقلاني.
4) المسالك الدراسية بسلك البكالوريا ( شعبة العلوم و التكنولوجيات)
5) الحصص الأسبوعية و المعاملات بالسنة الأولى من سلك البكالوريا و مكونات امتحان شهادة البكالوريا
6) بعض الآفاق الدراسية
شعبة التعليم الأصيل
شعبة التعليم الأصيل
1) أهداف الدراسة:
تهدف الدراسة بمسلكي شعبة التعليم الأصيل إلى:
- الإلمام بالضروري من الأحكام الشرعية؛
- القدرة على فهم كتاب الله و سنة رسوله صلى الله عليه وسلم فهما سليما؛
- التمكن من بعض جوانب العلوم الشرعية تفسيرا و حديثا وأصولا و فقها؛
- التمكن من نسق اللغة من خلال دراسة نظامها الصوتي و الصرفي و النحوي و الإيقاعي بالنسبة للنصوص الشعرية و توظيف المكتسبات اللغوية في مختلف الأوضاع التواصلية.
2) التوجيه إلى مسالك شعبة التعليم الأصيل:
- يوجه الى مسلك العلوم الشرعية تلاميذ الجذع المشترك للتعليم الأصيل الراغبون في ذلك؛
- يوجه إلى مسلك اللغة العربية تلاميذ الجذع المشترك للتعليم الأصيل، و تلاميذ الجذع المشترك للآداب و العلوم الإنسانية الراغبون في ذلك.
3) المؤهلات المطلوبة بالشعبة:
- مستوى جيد في: اللغة العربية، التربية الإسلامية و الإجتماعيات و مستوى مقبول في باقي المواد؛
- استعداد و قابلية لدراسة المواد الإسلامية من: علوم القرآن، التفسير، الحديث و الفقه و التخصص فيها...
4) المسالك الدراسية بسلك الباكالوريا ( شعبة التعليم الأصيل ):
5) الحصص الأسبوعية و المعاملات بالسنة الأولى من سلك الباكالوريا و مكونات امتحان شهادة الباكالوريا:
6) بعض الآفاق الدراسية :
شعبة الآداب و العلوم الإنسانية
شعبة الآداب و العلوم الإنسانية
1) أهداف الدرسة:
- تعميق التكوين اللغوي و اللأدبي و الثقافي لدى التلميذ؛
- تقوية قدرات التلميذ التواصلية شفويا و كتابيا؛
- إكساب التلميذ مهارات في مجال النقد و التحليل؛
- إكساب التلميذ معارف أساسية في العلوم اللإنسانية.
2) التوجيه إلى شعبة الآداب و العلوم الإنسانية:
يوجه الى شعبة الآداب و العلوم الإنسانية تلاميذ الجذع المشترك للآداب و
العلوم الإنسانية و كذلك تلاميذ الجذع المشترك للتعليم الأصيل المتوفرون
على المؤهلات المطلوبة.
3) المؤهلات المطلوبة بالشعبة:
- مستوى جيد في المواد الأدبية ( اللغة العربية، اللغة الفرنسية، الإجتماعيات، اللغة اللأجنبية الثانية)، ومستوى مقبول في باقي المواد.
- حب المطالعة والإهتمام بالميادين الأدبية و الفنية ( المسرح، الشعر...)؛
- ميول للعلوم الإنسانية؛
- ميولات إبداعية في الميدان الأدبي و القدرة على التعبير و التحليل و النقد.....
4) التوجيه بعد السنة الأولى بكالوريا شعبة الآداب و العلوم الإنسانية.
5) الحصص الأسبوعية و المعاملات بالسنة الأولى من سلك البكالوريا و مكونات امتحان شهادة البكالوريا
6) بعض الآفاق الدراسية
شعبة العلوم الإقتصادية و التدبير
شعبة العلوم الإقتصادية و التدبير
1) أهداف الدراسة بالشعبة
- إكساب التلميذ معارف ومفاهيم اقتصادية؛
- إكساب التلميذ القدرة على تحليل المعطيات الإقتصادية؛
- تمكين التلميذ من تحصيل المبادئ الأولية لإعلاميات التسيير،
- إكساب التلميذ أسس و قواعد المحاسبة المالية و القانون.
2) التوجيه إلى شعبة العلوم الإقتصادية و التدبير
يوجه إلى شعبة العلوم الإقتصادية و التدبير تلاميذ جميع الجذوع المشتركة الراغبون في ذلك و المتوفرون على المؤهلات المطلوبة.
3) المؤهلات المطلوبة بالشعبة.
- مستوى جيد في الرياضيات و اللغة الفرنسية، و الإجتماعيات و مستوى مقبول في باقي المواد؛
- القدرة على التحليل و التنظيم و التدبير؛
- روح المبادرة و الإستعداد لربط علاقات تواصلية؛
- قابلية لفهم المعطيات الإقتصادية و تحليلها...
4) التوجيه بعد السنة الأولى بكالوريا شعبة العلوم الإقتصادية و التدبير
5) الحصص الأسبوعية و المعاملات بالسنة الأولى بكالوريا ومكونات امتحان شهادة البكالوريا
6) بعض الآفاق الدراسية
شعبة العلوم الرياضية
شعبة العلوم الرياضية
1) أهداف الدراسة بالشعبة
- إكساب المتعلم تكوينا متكاملا في الرياضيات و الفزياء مع دعم تدريس باقي المواد؛
- جعل المتعلم متمكنا من خطوات المنهج العلمي الرياضي المبني على الإستدلال و البرهنة و المنطق؛
- إكساب التلميذ معارف أساسية في إعداد رسوم و تصاميم صناعية وتجسيدها بإستعمال الأدوات و الآلات المعملية (علو رياضية "ب")؛
- تدعيم معارف التلميذ في ميدان الجيولوجيا و البيولوجيا (علوم رياضية "أ").
2) التوجيه إلى شعبة العلوم الرياضية
يوجه إلى شعبة العلوم الرياضية تلاميذ الجذع المشترك العلمي و كذا
تلاميذ الجذع المشترك التكنولوجي الراغبون في ذلك و المتوفرون على المؤهلات
المطلوبة.
3) المؤهلات المطلوبة بالشعبة
- مستوى جيد في الرياضيات و الفزياء و اللغة الفرنسية، و مستوى مقبول في باقي المواد؛
- ميول علمي ( القدرة على الإستدلال و البرهنة، القدرة على فهم المسائل الرياضية و الفزيائية و تنظيم مراحل الحل و صياغة الحلول).
4) التوجيه بعد السنة الأولى بكالوريا شعبة العلوم الرياضية
5) الحصص الأسبوعية و المعاملات بالسنة الأولى من سلك البكالوريا و مكونات امتحان شهادة البكالوريا
6) بعض الآفاق الدراسية
شعبة العلوم التجريبية
شعبة العلوم التجريبية
1) أهداف الدراسة:
- تنمية التفكير العلمي لدى التلميذ و إعطائه المبادئ الأساسية للمنهج العلمي؛
- تمكين التلميذ من الدقة في الملاحظة و استعمال المهارات اليدوية في المختبر؛
- تأهيل التلميذ و تمكينه من فهم ووصف مختلف الظواهر الطبيعية و استقراء معطياتها.
2)التوجيه إلى شعبة العلوم التجريبية
يوجه إلى شعبة العلوم التجريبية تلاميذ الجذع المشترك العلمي و الجذع
المشترك التكنولوجي الراغبون في ذلك و المتوفرون على المؤهلات المطلوبة.
3) المؤهلات المطلوبة
- مستوى جيد في المواد العلمية و اللغة الفرنسية؛
- حب الإستطلاع و الميل الى البحث العلمي؛
- القدرة على إنجاز رسوم تخطيطية و استعمال التعبير البياني؛
- القدرة على الملاحظة الدقيقة و التجريب و الاستنتاج.
4) التوجيه بعد السنة الأولى بكالوريا شعبة العلوم التجريبية.
5) الحصص الأسبوعية و المعاملات بالسنة الأولى من سلك البكالوريا و مكونات امتحان شهادة البكالوريا.
6) بعض الآفاق الدراسية
التوجيه إلى الجدوع المشتركة
التوجيه إلى الجدوع المشتركة
الجذوع والشعب والمسالك بعد الثالثة ثانوي إعدادي
شعب و مسالك سلك الباكالوريا
1- جذع التعليم الأصيل:
- أهداف الدراسة:
- تمكين التلميذ من التزود بمختلف العلوم الإسلامية؛
- جعل التلميذ معتزا بشخصيته الوطنية و الإسلامية؛
- جعل المتعلم ملما بمكونات الثقافة العربية الإسلامية ومنفتحا على الحضارات المختلفة واللغات الأجنبية.
- المؤهلات الدراسية:
مستوى جيد في:
- اللغة العربية؛
- التربية الإسلامية؛
- الإجتماعيات.
- المؤهلات الشخصية:
إستعداد وقابلية لدراسة المواد الإسلامية من: علوم القرآن، التفسير، الحديث، الفقه .....والتخصص فيها.
- المواد والحصص و المعاملات:
- الشعب و المسالك بعد جذع التعليم الأصيل:
- مسلك العلوم الشرعية؛
- شعبة اللغة العربية؛
- شعبة الآداب و العلوم الإنسانية؛
- شعبة العلوم الإقتصادية والتدبير؛
- شعبة الفنون التطبيقية؛
- الآفاق المهنية:
التدريس - المحاماة - القضاء - الإعلام - التنشيط المسرحي و الثقافي - التمريض - التوثيق....
2-جذع الآداب و العلوم الإنسانية:
- أهداف الدراسة:
- تنمية اللغوي والأدبي و الثقافي لدى التلميذ؛
- صقل المواهب الفنية والإبداعية لدى المتعلم؛
- اكساب التلميذ مهارات في مجال النقد و التحليل؛
- تقوية قدرات التواصل كتابيا وشفاهيا لدى التلميذ.
- المؤهلات الدراسية:
مستوى جيد في المواد الأدبية : اللغة العربية، اللغة الفرنسية، الإجتماعيات و التربية الإسلامية.
مستوى جيد في المواد الأدبية : اللغة العربية، اللغة الفرنسية، الإجتماعيات و التربية الإسلامية.
- المؤهلات الشخصية:
- ميول للآداب و للعلوم الإنسانية؛
- يسر في التواصل الكتابي و الشفوي؛
- حب المطالعة والإهتمام بالميادين الأدبية و الفنية (القصة، الشعر، المسرح، السينما...)
- المواد والحصص و المعاملات:
- الشعب و المسالك بعد جذع الآداب و العلوم الإنسانية:
- شعبة الآداب والعلوم الإنسانية؛
- مسلك اللغة العربية؛
- شعبة العلوم الإقتصادية والتدبير؛
- شعبة الفنون التطبيقية.
- الآفاق المهنية:
التدريس - المحاماة - القضاء - الإعلام - التنشيط المسرحي و الثقافي - الميدان العسكري و الشبه العسكري - التمريض...
التدريس - المحاماة - القضاء - الإعلام - التنشيط المسرحي و الثقافي - الميدان العسكري و الشبه العسكري - التمريض...
3- الجذع العلمي
- أهداف الدراسة:
- إعطاء التلميذ المبادئ الأساسية للمنهج العلمي؛
- تنمية التفكير العلمي لدى التلميذ وتمكنه من فهم ووصف الواقع و معالجة
مختلف الظواهر الطبيعية؛تمكين التلميذ من الدقة في الملاحظة واستعمال
المهارات اليدوية في المختبر.
- المؤهلات الدراسية:
- مستوى جيد في المواد العلمية واللغة الفرنسية.
- المؤهلات الشخصية:
- حب الإستطلاع و الميول الى البحث العلمي؛
- القدرة على إنجاز رسوم تخطيطية و استعمال التعبير البياني؛
- القدرة على الملاحظة الدقيقة و التجريب و الإستنتاج.
- المواد والحصص و المعاملات:
- الشعب و المسالك بعد الجذع العلمي:
- شعبة العلوم الرياضية؛
- شعبة العلوم التجريبية؛
- مسلك العلوم و التكنولوجيا الكهربائية؛
- مسلك العلوم والتكنولوجيا الميكانيكية؛
- شعبة العلوم الإقتصادية و التدبير؛
- شعبة الفنون التطبيقية.
ملحوظة: يمكن لتلاميذ الجذع المشترك العلمي الموجهين إلى شعبة العلوم الرياضية طلب الترشيح للإتحاق بالثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية بمراكش.
- الآفاق المهنية:
التدريس - الهندسة المعمارية - الطب و الصيدلة - التمريض - الإعلام - الملاحة - الميدان العسكري و الشبه عسكري...
4- الجذع التكنولوجي
- أهداف الدراسة:
- إستيعاب وتطبيق القوانين الرياضية و الفزيائية؛
- القدرة على فهم النظم الكهربائية والميكانيكية و مواكبة التكنولوجيات الجديدة؛
- اكساب التلميذ بعض المهارات التقنية في ميدان التكنولوجيات الميكانيكية و الكهربائية؛
- تلقين التلميذ معارف أساسية وضرورية في مجال الإقتصاد.
- المؤهلات الدراسية:
- مستوى جيد في: الرياضات، الفزياء والكمياء، الفرنسية و الإجتماعيات.
- المؤهلات الشخصية:
- بنية جسمية سليمة؛
- دقة الملاحظة و القدرة على التنظيم العقلاني؛
- حب العمل اليدوي؛
- القدرة على التحليل و التنظيم و التدبير؛
- روح المبادرة و الإستعداد لربط علاقات إجتماعية؛
- قابلية لفهم المعطيات الإقتصادية وتحليلها....
- المواد و الحصص و المعاملات:
- مسلك العلوم و التكنولوجيات الكهربائية؛
- مسلك العلوم و التكنولوجيات الميكانيكية؛
- شعبة العلوم الإقتصادية و التدبير؛
- شعبة العلوم الرياضية؛
- شعبة العلوم التجريبية؛
- شعبة الفنون التطبيقية.
ملحوظة: يمكن لتلاميذ الجذع المشترك العلمي الموجهين إلى شعبة العلوم الرياضية طلب الترشيح للإتحاق بالثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية بمراكش.
- الآفاق المهنية:
الصيانة الصناعية و الإلكترونية - الهندسة الميكانيكية - المحاسبة - التسيير و التدبير - التدريس - الإعلام - التمريض - الرسم و النحث و التزيين......
5-المسالك الجولية للبكالوريا المغربية:
6- تغيير التوجيه
لكل تلميذ الحق في تغيير التوجيه إذا تبين له أنخ لم يحسن إختياره للجذع أو إذا لم يستطع المسايرة به، لذا عليه أن يعبئ مطبوعا خاصا، و يودعه بالمؤسسة التأهيلية المستقبلة في بداية الموسم الدراسي الموالي.
الإمكانات المتاحة لإعادة التوجيه بسلك الجذوع المشتركة:
الاشتراك في:
الرسائل
(
Atom
)
